O NAS / JAK UCZYMY?
EDUPOINT TO MIEJSCE STWORZONE PRZEZ MAMĘ I CÓRKĘ Z PASJI DO NAUCZANIA
mgr Mama – doświadczony nauczyciel, pedagog , dydaktyk, metodyk odpowiedzialna za wsparcie dziecka w nauce już na wczesnym etapie życia.
mgr Córka – lektor języka angielskiego. Mama 2,5 letniej Zosi na której testuje nowinki metodyczne i najlepsze metody nauczania. Od wielu lat pracuje z dziećmi i młodzieżą. Dzieci w sposób naturalny rozkochuje w angielskim poprzez świetną zabawę i przyjazne metody nauczania, a młodzież w sposób efektywny przygotowuje do egzaminów.
Dlaczego my?
Bo łączymy sprawdzone metody dydaktyczne z umiejętnościami, pasją i prawdziwym zaangażowaniem, które przynoszą zamierzone efekty.
Co więcej?
W eduPoint bierzemy pod uwagę zróżnicowane oczekiwania swoich słuchaczy. Do nich właśnie dopasowujemy program zajęć, zapewniając ich uczestnikom możliwość nauki na wszystkich poziomach zaawansowania.
Znajomość wielu różnych metod oraz technik dydaktycznych umożliwia nam w zależności od grupy, czy sytuacji własne podejście, które zakłada czerpanie z opracowanych już koncepcji metodycznych, łączenie ich oraz projektowanie jak najskuteczniejszych zajęć w naszej szkole
Przykładowe metody stosowane w naszej szkole np. przy pracy z najmłodszymi ale nie tylko:
METODA TPR (Total Physical Response).
Metoda ta polega na kojarzeniu słów z ruchem, mając za zadanie zaktywizowanie całego mózgu. Uczniowie, całym swoim ciałem inscenizują wykonywanie czynności, o których mówią. Metoda idealna do nauki poleceń, trybu rozkazującego w nauczaniu dzieci, a także w ćwiczeniu wymowy. Metoda bezstresowa, która sprzyja relaksowi oraz dobrej zabawie w czasie zajęć.
Małe grupy- max. 6 osób
Dlaczego uczymy w małych grupach,a nie indywidualnie?
Obecność innych dzieci stwarza wspaniałą okazję do sprawdzenia swoich umiejętności w kontekście społecznym. Dzieci czują się bezpiecznie i przychodzą na zajęcia bawić się, a nie uczyć.
Metoda bezpośrednia.
Metoda idealna dla małych grup zajęciowych. Oparta na naturalnym kontakcie z językiem i nauczycielem oraz nieużywaniu języka ojczystego. Uczestnicy posługują się wyłącznie językiem obcym, co wzmaga percepcję i ułatwia naukę słownictwa z życia codziennego. Aby wytłumaczyć jak najwięcej nie używając języka ojczystego używane są rekwizyty , rysunki oraz mowa ciała.
Częste powtórzenia
Szczególną uwagę przywiązujemy do powtórzeń materiału. Przyjmuje się, że materiał zapisuje się w pamięci długofalowej przy minimalnym 5 krotnym powtórzeniu materiału w ciągu dwóch miesięcy, dlatego każdą lekcję rozpoczynamy od szybkiego powtórzenia materiału poprzez gry i zabawy językowe.